点燃思政课的探究火花

发布日期:2020-08-01 01:51   来源:未知   

 

点燃思政课的探究火花

      

      伴随冬日的暖阳,满怀喜悦的心情,12月17日下午,道德与法治区级教研活动在我校开展。这也是厦外附小思政学科领航小组的第一次公开研讨活动。“掌舵人”陈素珠老师主持本场活动,向全区的小学道德与法治专兼职教师隆重推出领航小组的成员??张晨曦老师执教的《有了事情找哪里》,及黄婧、陈琦琪两位老师参与的专题研讨《互动让探究更有活动》。

 

 


        活力课堂必须充满生生互动、师生互动,通过体验与探究活动架起教材与学生真实生活的桥梁,让学生的思维通过共振、共创、共生、共进,迸发智慧的火花。张晨曦老师执教的《有了事情找哪里》一课经历了多次磨课过程,外附小片的道德与法治学科组长充分发挥引领作用,明确本次研讨主方向:选择贴近学生生活的故事做引导,导出课程的核心价值取向。思政学科领航小组的全体成员倾其力、尽其能,积极出谋献策,参与备课的全过程。

 

 

       “ 教育,是一门永远遗憾的艺术”。在课堂教学中,准备再充分的课总会留下些许遗憾。如何减少和弥补这些遗憾?课后的研讨很重要!思政学科领航小组的全体成员精心筹备了一场对话形式的主题研讨活动。轻松、愉悦的现场氛围布置,条理清晰的话题呈现,在场的参与者畅所欲言,对本课教学设计提出了宝贵的意见。


 

 

        思明区教研员章建兵老师在最后的点评中充分肯定了本课教学设计能从学生生活实际出发,整合教材,对教材中的教学活动进行情境化、生活化的灵活处理,并合理有效地对教材进行补充、延伸、拓展和整合。在教学手段的方法上能借助互动媒体的优势,让学生在做中学,在玩中学。同时也对本课存在的不足提出了改进的方向,建议教学设计的思路一定在放在单元教材的背景中去考虑,完成教学目标的活动设计中要兼顾活动之间的联结,同时关注活动的达成目标,给学生最充分的体验机会,促进内化过程。章老师还具体提出了待改善之处,并为此类课题的教学开展提出了具体的建议。一番深入浅出的交流后,让到场交流的老师对课堂设计有更清晰的思路。

 

 


        这个短暂而充实的下午,老师们相聚、交流、研讨、收获。愿在今后的道德与法治课堂实践中能多一份思考、多一份智慧,多一些行动。

 

文稿:林佳沩

拍照:陈志龙、黄实

审核:陈素珠